5分で英語が上達!英語長文問題集と解説付き!


英語長文問題(岡山県公立高校入試問題)

次の英文は,バスケットボール部の一員(member)である中学生のTomokoが自分の悩み(problem)について述べたものである。@〜Dに答えなさい。

 

Last May I had tests at school but I did not do well. I thought, “I will have a high school entrance examination next March. I must study longer. I am very tired after playing basketball and it’s hard for me to study for many hours at home. I like basketball very much but…. I should not play basketball now.” I ((ア)become) sad and didn’t sleep well.

 

The next day, I told my best friend Sayaka about it after school. She was captain of the basketball club. She said, “No ! Tomoko ! We have practiced basketball together almost every day. I want you to play the last game together. You said you had a problem, but everyone has problems. I also have the same problem. Come to school at seven thirty tomorrow morning. Let’s study together.” I didn’t know that she had the same problem because she usually did well at school. After talking with her, I didn’t play basketball and went home.

 

When I went to school at seven thirty the next morning, I was very surprised. 〔 (a) 〕 One of them said, “Sayaka told us your problem. 〔 (b) 〕 We talked about it yesterday and knew that all of us had the same problem.” Then Sayaka said, “So we decided to study together before the first class every morning.” Mr. Sato, our coach, was also there. 〔 (c) 〕 He is an English teacher at our school. 〔 (d) 〕 He said, “If you want to study English, I will teach you every morning.” I was very glad then.

 

We started to study before the first class. Mr. Sato taught us English and sometimes I taught history to some members because I liked it the best. And after school we practiced basketball.

 

In July we had the last game. That was a good game but we did not win it. After the game, we cried and cried. I said to the other members, “I would like to say ’thank you’. Now I feel glad because (イ) .” Sayaka said to me, “I would like to say ’thank you’ too. You helped me. You helped us. We helped each other.” Then Mr. Sato said to us, “When something looks hard for you, do it with your friends and help each other.”

 

〔注〕do well 成績がよい  entrance examination 入学試験  be tired 疲れている  captain キャプテン

 

be surprised 驚く   decide to 〜 〜しようと決める  coach コーチ  win 〜 〜に勝つ

 

@ 下線部(ア)の単語を,最も適当な形に変えて書きなさい。

 

A 次の英文を入れる位置として最も適当なのは,〔 (a) 〕〜 〔 (d) 〕のうちではどれですか。

 

There were all the members of the basketball club there.

 

B (イ) に入れるのに最も適当なのは,(1)〜(4)のうちではどれですか。

 

(1) I didn’t play basketball after the tests and studied for many hours at home

 

(2) I played basketball after the tests and could play the last game with you

 

(3) we practiced basketball together after school and didn’t study before the first class

 

(4) we practiced basketball before the first class and studied for many hours at home

 

C 最後の試合の後でMr.Satoが伝えたかった内容を日本語で説明しなさい。

 

D 本文の内容と合っているのは,(1)〜(5)のうちではどれですか。二つ選びなさい。

 

(1) Last May Tomoko was very tired after playing basketball, but she studied for many hours at home.

 

(2) It was hard for Tomoko to study long at home after playing basketball and it was also Sayaka’s problem.

 

(3) When Tomoko studied with the members of the club before the first class, she sometimes helped some of them.

 

(4) When the members of the club studied before the first class, Mr.Sato taught them English and history.

 

(5) Tomoko’s club could win the last game in July because they practiced basketball before the first class.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

解けましたか?それでは解答です。

 

@ became  A a B 2

 

C 何か困ったことがあるときには,友だちと助け合いなさいということ。  D 2,3

 

<全訳>

 

去年の5月,私は学校でテストがあったがうまくできなかった。私は「私は高校入試を次の3月に受ける。

 

もっと長く勉強しないと。バスケットをした後はとても疲れるし,家で何時間も勉強するのは大変だ。私は

 

バスケットが好きだけど,でも…今はバスケットはやらない方がいい。」と考えた。私は悲しくなって,よく眠れなかった。

 

次の日,私は一番の友人のサヤカに放課後話をした。彼女はバスケット部のキャプテンだった。彼女は

 

「ダメよ!トモコ!私たちほとんど毎日バスケットを一緒に練習してきたじゃない。私は最後の試合も一緒にプレイして欲しいわ。あなたは悩みがあると言ったけど,皆悩みはあるのよ。私も同じ悩みがあるわ。明日の朝7時30分に学校に来て。一緒に勉強しましょう。」と言った。私には彼女にも同じ悩みがあるとは知らなかった。なぜなら彼女は普段学校でうまくやっていたからだ。サヤカと話した後,私はバスケットをしないで家に帰った。

 

次の朝,私が7時30分に学校へ行くと,私はとても驚いた。(a)そこにはバスケット部の部員全員がいた。そのうちの一人が「サヤカはあなたの悩みを話してくれたの。私たちは昨日そのことについて話したけど,私たちは皆,同じ悩みを抱えていることがわかったの。」と言った。それからサヤカが言った。「だから私たちは毎朝1時間目の前に一緒に勉強しようと決めたの。」私たちのコーチのサトウ先生もそこにいた。彼は私たちの学校の英語の先生だ。彼は「もし英語の勉強がしたいなら毎朝教えてあげるよ。」と言ってくれた。私はそのときとてもうれしかった。

 

私たちは1時間目が始まる前に勉強を始めた。サトウ先生は私たちに英語を教えてくれて,私は歴史が一番好きだったので,ときどき何人かの部員にそれを教えた。そして放課後私たちはバスケットの練習をした。

 

7月,私たちには最後の試合があった。それはいい試合だったが,私たちは勝つことができなかった。試合の後,私たちは泣きじゃくった。私は他の部員に「私は『ありがとう』と言いたい。(イ)今はテストの後もバスケットをして最後の試合を皆とできたことがうれしいわ。」と言った。サヤカは私に「私も『ありがとう』と言いたいわ。あなたは私を手伝ってくれた。あなたは私たちを手伝ってくれた。私たちはお互いに助け合えたのよ。」そのときサトウ先生が私たちに「君たちにとって何かが困難に思えたら,友だちと一緒にやってお互いに助け合うんだよ。」と言ってくれた。




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